守谷市議会 2021-03-15 令和 ３年 ３月定例月議会－03月15日-03号
いろいろ読んでいくと，私なりに解釈すると，数学的思考，ロジック的な思考になるのかなというふうに思っています。 どういうふうに評価するのかなというふうに，いろいろ文部省等の資料を読ませていただきましたが，あくまでも教科全体の中で，そういうプログラミング思考が育まれているかどうか評価してくださいよみたいな，そんな内容が書かれていました。
いろいろ読んでいくと，私なりに解釈すると，数学的思考，ロジック的な思考になるのかなというふうに思っています。 どういうふうに評価するのかなというふうに，いろいろ文部省等の資料を読ませていただきましたが，あくまでも教科全体の中で，そういうプログラミング思考が育まれているかどうか評価してくださいよみたいな，そんな内容が書かれていました。
２つ目に、基礎的読解力、数学的思考力などの基礎的な学力や情報活用能力を全ての児童・生徒が習得できるようにすること等であり、これらの方向性の実現を図るために、具体的にはＩＣＴ教育の推進、個別最適化された学びの実現、教職員の働き方改革等の教育条件、環境整備を推進することであると考えております。
数学的思考だと２になるわけですけれども、たまたま行政というのは数学的思考では判断できないのです。１足す１は２にもなるし、３にもなるし、４にも。それは執行体制のあり方によって大きく変わってしまうと。その点、やはり今後の新たな副市長に対する期待をもう少し具現化していく必要はあるかなというふうに思います。
読解力、数学的思考、思考力の育成、生きる力の育成、食育、ネットの発信、プログラムの作成力、キャリア教育の充実、国際社会に生きる力、英語力の育成、道徳教育、武道等の指導、部活の負担軽減、教育者の質向上、挙げればきりがありませんが、これらのことをいかに組み合わせ、構築するか、失敗は許されないと思います。これはできましょうか。よろしく。 ○議長（市村文男君） ただいまの質問に対し、答弁を求めます。
読解力、数学的思考、思考力の育成、生きる力の育成、食育、ネットの発信、プログラムの作成力、キャリア教育の充実、国際社会に生きる力、英語力の育成、道徳教育、武道等の指導、部活の負担軽減、教育者の質向上、挙げればきりがありませんが、これらのことをいかに組み合わせ、構築するか、失敗は許されないと思います。これはできましょうか。よろしく。 ○議長（市村文男君） ただいまの質問に対し、答弁を求めます。
数学的思考、科学的思考に問題ありということを感じております。それを是正するためには、やはり子供たちがたくさんの経験をし、たくさんの体験をすることが大切かなと。そんな点では、今古河市が進めております科学の祭典等も大事なものだと思います。古河市における支えのシステム、そのシステムがより層が厚くなるような、そんな考えを今後進めていきたいと思っております。いろいろ御指導いただければと思います。
その中で私は、特に理科教育は論理的あるいは科学的、数学的思考が織りまざっていると。非常に意義の高い因子になっているのではないかなというふうに思っています。そういった面で、今後古河市として理科教育に対してどのように進めていくか、その辺のところをお伺いしたいというふうに思っています。理科教育に限らず、科学技術教育も同じです。